Samedi 3 février 2024, l’École de la Cause freudienne organise une Question d’École consacrée le matin à Où en est-on avec le contrôle ? et l’après-midi aux Entretiens préliminaires. Ce numéro 323 d’Hebdo-Blog porte sur le contrôle, le suivant sur les entretiens préliminaires. Les trois textes et l’entretien à lire ici n’ont pas vocation à émettre des thèses ; ils tentent d’ouvrir des perspectives.
Le concept de contrôle tel que Lacan le construit, est à distinguer des contrôles, au pluriel, qui se pratiquent à l’ECF : des cliniciens, des contrôlants, s’adressent à des contrôleurs. À la différence de l’IPA, dans l’ECF comme dans tout le Champ freudien, et déjà à l’École freudienne de Paris, le contrôle n’est pas obligatoire. S’il l’était, des standards seraient établis sur le modèle du Tu dois. Pour autant, il n’est pas rare ou occasionnel. Une formule de Jacques-Alain Miller, qui a tout juste dix ans, fait mouche : « Le contrôle, chez nous est un contrôle désiré.1Miller J.-A., « Trois remarques sur le contrôle », intervention prononcée lors de la Journée Question d’École organisée par l’ECF le 8 février 2014, consultable sur le site de l’ECF.» Le concept du contrôle est donc à rapporter aux différentes définitions que Lacan donne de l’inconscient : le contrôle est-il le même au temps du discours de l’Autre et à celui du parlêtre ? La réponse est non.
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