L’éducation comporte en son cœur un processus de normalisation du sujet par l’Autre via le savoir dispensé par la pédagogie. Programmes, méthodes, dispositifs éducatifs se déploient, portés par l’idéal d’une transmission toujours plus accomplie et efficace. Mais qu’est-ce qu’éduquer, et surtout, que ne peut-on pas éduquer ? La psychanalyse rappelle que l’éducation est un « métier impossible », parce qu’elle se heurte à l’inéducable : cette part pulsionnelle, singulière, irréductible, échappe aux recommandations de bonnes pratiques ou d’« éducation thérapeutique ».